As técnicas de estudo em estudantes da educação básica no nível secundário inferior

Resumo

Introdução: O sistema educacional nacional do Equador está estruturado por níveis dos quais são mencionados: educação inicial, educação básica geral e ensino médio; do ensino básico geral são classificados por subníveis: subnível preparatório, subnível fundamental, subnível intermediário, subnível básico superior e nível médio; Os alunos que integram o subnível médio enfrentam um desafio pedagógico crescente, em que a complexidade dos conteúdos e a quantidade de informação a assimilar exigem uma abordagem de estudo mais estruturada e eficiente. Neste contexto, as técnicas de estudo desempenham um papel fundamental na melhoria da aprendizagem, promovendo a compreensão, a retenção de informações e o desempenho acadêmico dos alunos. O objetivo é determinar as técnicas de estudo em alunos do ensino básico – subnível médio. Materiais e métodos: O estudo examina como os alunos do ensino básico - subnível médio utilizam diversas técnicas de estudo, sob uma análise descritiva dentro de uma abordagem quantitativa que enfoca uma variável específica. Resultados: Os resultados refletem uma atitude positiva face à inovação educativa, evidenciando a importância de melhorar a orientação e a tutoria na implementação de programas educativos para todos os alunos do ensino básico. Estes programas devem ser predominantemente preventivos, adaptados às necessidades educativas dos alunos. Discussão: As técnicas de estudo são apresentadas como ferramentas essenciais para o processamento da informação, destacando que a aprendizagem está intimamente ligada ao estudo e que a forma como é estudada é tão relevante quanto a quantidade de estudo. Conclusões: Destaca-se a importância de analisar as vantagens das diferentes abordagens de estudo em função da tarefa a realizar, bem como de refletir sobre a utilidade de cada técnica em situações específicas.