Revisão sistemática sobre desigualdades no uso de tecnologias digitais para pesquisa educacional
Palavras-chave:
desigualdades tecnológicas, ferramentas digitais, investigação científica, barreiras de acesso, estratégias de mitigaçãoResumo
Introdução: A investigação científica foi drasticamente transformada com o advento das ferramentas digitais, que melhoraram a eficiência e a precisão na recolha e análise de dados. Contudo, estas tecnologias não são distribuídas igualmente, gerando importantes desigualdades. O que pode limitar a qualidade e a visibilidade das pesquisas produzidas nessas regiões. O objetivo desta revisão sistemática é analisar as desigualdades no acesso e uso de ferramentas digitais na pesquisa científica. Materiais e métodos: A metodologia PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) foi utilizada para realizar esta revisão sistemática. Foram realizadas buscas exaustivas em bases de dados reconhecidas como Scielo, Latindex e Dialnet, abrangendo publicações dos últimos cinco anos. Resultados: Os resultados da revisão indicam que as limitações financeiras, a falta de infraestrutura tecnológica e a conectividade limitada são as principais barreiras que perpetuam as desigualdades no acesso às ferramentas digitais. Discussão: Estas desigualdades afetam significativamente a qualidade e a eficiência da investigação científica, limitando a capacidade dos investigadores de realizar análises complexas e colaborar internacionalmente. Além disso, foram identificadas diversas estratégias propostas para mitigar estas desigualdades, como a implementação de programas de formação em competências digitais e a criação de redes de colaboração. Conclusões: As desigualdades no acesso às ferramentas digitais representam uma barreira significativa à investigação científica, especialmente nos países em desenvolvimento. É essencial implementar estratégias eficazes para mitigar estas disparidades e promover uma investigação científica mais equitativa e eficiente.
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