La superación ambiental del promotor del programa educa a tu hijo en el contexto rural
Palabras clave:
estrategia, superación ambiental, educación ambiental, contexto comunitarioResumen
Introducción: El presente trabajo surge por la necesidad de lograr la superación ambiental de los promotores del programa educa a tu hijo en el contexto rural. Se expone una estrategia, con el objetivo de contribuir a la superación ambiental de los promotores del programa Educa a tu hijo. Materiales y métodos: Se emplean métodos de investigación como la observación, la entrevista, la encuesta y la modelación. La estrategia comprende acciones, estructuradas en tres etapas, que posibilita la transformación de la educación ambiental a partir del proceso de superación ambiental a los promotores del programa Educa a tu hijo, sustentada en un modelo pedagógico de educación ambiental que revele los fundamentos teórico-metodológicos, nuevas relaciones y categorías que favorezcan la educación ambiental en el contexto rural en correspondencia con sus funciones. Resultados: Los resultados alcanzados revelan actualidad en el trabajo conjunto entre la escuela, familia y comunidad y las influencias de estos para la transformación de los modos de actuación de los implicados, la propuesta proporciona herramientas específicas que favorecen el desarrollo integral de los promotores en su desempeño educativo. Discusión: La superación ambiental de los promotores del programa educa a tu hijo para la gestión medioambiental en el contexto rural revela carencia en el plano pedagógico para la gestión medioambiental en el contexto rural, por lo que surge la necesidad, en el orden teórico para la superación ambiental de los Promotores del programa Educa a tu Hijo. Conclusiones: La valoración del diagnóstico del estado actual realizado permitió comprobar la existencia de un problema científico, reconocido por las actuales limitaciones que se presentan en la formación ambiental de los Promotores del programa Educa a tu Hijo, lo que se refleja en la insuficiencia de acciones de estos especialistas con las agencias educativas de la comunidad rural y los comunitarios.
Citas
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