Caracterización histórica del proceso de formación de la competencia profesional del futuro profesor de lenguas extranjeras
Palabras clave:
dinámica social, caracterización históricaResumen
El proceso de formación de los futuros profesores de lenguas extranjeras se ha atemperado a los cambios de la dinámica social y a los nuevos planteos teóricos en su devenir histórico. La competencia comunicativa ha sido elemento clave en este sentido, sin embargo, a través del tiempo otros elementos, más allá de la comunicación efectiva, han tributado a la formación de un profesional más integral y de su competencia profesional. El presente artículo presenta la caracterización histórica del proceso de formación de la competencia profesional del futuro profesor en esta carrera.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Universidad de Oriente 