Use the artificial intelligence in students
Keywords:
Artificial Intelligence (AI), education, adaptive learning, educational policies, educational contextAbstract
Introduction: Nowadays, artificial intelligence has emerged as an effective tool that is revolutionizing the way of teaching and learning; educational technology allows learning to be adapted to individual needs and abilities, analyzes the performance of each student and provides personalized recommendations and resources to optimize their learning; this ranges from the personalization of learning to the development of interactive resources and more effective feedback. Materials and methods: This review article analyzes how artificial intelligence (AI) is transforming the educational field in Ecuador. It was structured in three dimensions: theoretical, contextual and descriptive. Results: In the theoretical dimension, various educational and technological theories were explored, such as the ACT-R Theory and AI-Assisted Adaptive Learning, highlighting how these can optimize the teaching-learning process. Discussion: In the contextual dimension, the historical background of AI in education was reviewed, showing its evolution and acceptance in different educational contexts. Finally, the descriptive dimension provided a summary of the current use of AI in schools, identifying its positive impacts and ethical challenges. Conclusions: The findings underscore the need for educational policies that regulate and optimize the use of AI, as well as the importance of ongoing training for teachers and students. AI has the potential to personalize and improve education, but requires ethical and equitable implementation to maximize its benefits and prepare students for a technological future.
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