The development of listening-comprehension skills in the training of interpreters of foreign languages

Authors

  • Jorge Luis Herrera-Ochoa Universidad de Oriente, Cuba
  • María Elena Álvarez-López Universidad de Oriente, Cuba
  • Elaine Frómeta-Quintana Universidad de Oriente, Cuba

Keywords:

listening comprehension skill, training of interpreters, Didactics of Listening Comprehension, Didactics of Interpretation

Abstract

The objective of the present article is to present, by means of a literature overview, some theoretical and practical considerations related to the listening comprehension skill. Consequently, some key theoretical approaches of the training of interpreters-to-be are analyzed. The result of the study reveals theoretical gaps as to the treatment of listening comprehension, which hinder its coherent articulation with interpretation in the didactic process of the interpreter-to-be.

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Published

2022-07-21

How to Cite

Herrera-Ochoa, J. L. ., Álvarez-López, M. E. ., & Frómeta-Quintana, E. . (2022). The development of listening-comprehension skills in the training of interpreters of foreign languages. Maestro Y Sociedad, 19(2), 637–650. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5645

Issue

Vol. 19 No. 2 (2022)

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2022 Jorge Luis Herrera-Ochoa, María Elena Álvarez-López, Elaine Frómeta-Quintana

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