El aprendizaje mediado por las TIC en la enseñanza de la Mecatrónica
Palabras clave:
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Enseñanza–aprendizaje, Ingeniería Mecánica, Modelo semi-presencialResumen
El trabajo expone una valoración del empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura de Mecatrónica de la carrera Ingeniería Mecánica. Inicialmente se abordan los conceptos relacionados con las TIC desde la visión de diferentes investigadores y sus principales impactos en los sistemas educativos. A partir de los realizados se la incidencia de las TIC en el actual proceso de enseñanza-aprendizaje y como estas constituyen un reto para la educación superior para lograr una preparación de los estudiantes a partir de un aprendizaje basado en las tecnologías. Además se efectúa un análisis del Plan de Estudio de la carrera de Ingeniería Mecánica, con el objetivo de demostrar la contribución del uso de las TIC en la implantación de un modelo semi-presencial dentro de la asignatura, proporcionando innovadoras soluciones a los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje.
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