Reflexiones sobre la necesidad de la formación permanente interdisciplinaria del profesor de Ciencias Naturales de la Educación de Adultos
Palabras clave:
interdisciplinariedad, formación permanente interdisciplinaria, trabajo metodológico.Resumen
Las transformaciones educativas que se llevan a cabo actualmente en la Educación de Adultos demandan cambios en la preparación del personal docente; particularmente en los docentes de las asignaturas del área de Ciencias Naturales, lo cual exige un replanteo conceptual y metodológico en la ejecución del desempeño de los profesores para enfrentar la diversidad educativa. Planteamiento que se convierte en punto de partida para reflexionar sobre los fundamentos y hechos de diversas naturalezas de la formación permanente interdisciplinaria del docente del área Ciencias Naturales de la Educación de Adultos, en cuyos procesos se manifiesta una formación atomizada y desvinculada de las problemáticas reales de la comunidad educativa. Estas valoraciones intentan exponer una vía para solucionar las carencias en el trabajo metodológico, la vía fundamental de instrucción, educación y desarrollo de los docentes, para que puedan ofrecer respuestas flexibles, variadas y consecuentes con las exigencias del desarrollo científico técnico.Descargas
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