Proposta metodológica para o tratamento da religiosidade popular no ensino da História

Autores

  • Luis Alberto Pérez Leyva Universidad de Guantánamo, Cuba
  • Maricelys Eduviges Manzano García Universidad de Oriente, Cuba
  • Eliannys Zamora Arevalo Universidad de Oriente, Cuba

Palavras-chave:

religiosidade popular; nacionalidade; identidade cultural; sincretismo religioso; cosmovisão

Resumo

Introdução: Este estudo aborda a necessidade de incorporar o estudo da religiosidade popular cubana, como fenômeno histórico e elemento constitutivo da identidade nacional, ao ensino de História no Ensino Fundamental II, superando o tratamento limitado e estereotipado presente nos currículos atuais. Materiais e métodos: Este estudo baseia-se no paradigma da Pesquisa-Ação Participativa (PAP), aplicado durante o ano letivo de 2023-2024 com uma amostra intencional de 10 professores e 10 alunos do sétimo ano em Guantánamo. Foram utilizadas técnicas qualitativas como observação participante, análise documental e grupos focais. Resultados: Os resultados demonstraram a viabilidade de uma abordagem metodológica que, a partir de uma perspectiva do Sul Global e decolonial, articula conteúdos da História Antiga e Medieval com a História de Cuba, utilizando categorias como sincretismo religioso e transculturação para valorizar o legado africano. Discussão: Destaca-se que essa integração requer que os professores estejam preparados para conduzir um diálogo educativo multicultural e heurístico, utilizando recursos como visitas a centros culturais e fontes primárias, para fomentar o respeito à diversidade religiosa. Conclusões: Conclui-se que a proposta é relevante e viável para tornar o conteúdo sobre religiosidade popular compreensível, conectando dialeticamente a história cubana com a história latino-americana e contribuindo para a formação de uma consciência histórica e uma identidade cultural inclusiva.

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Publicado

2025-12-22

Como Citar

Pérez Leyva, L. A., Manzano García, M. E., & Zamora Arevalo, E. (2025). Proposta metodológica para o tratamento da religiosidade popular no ensino da História. Mestre E Sociedade, 22(4), 3752–3760. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7296

Edição

v. 22 n. 4 (2025)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2025 Luis Alberto Pérez Leyva, Maricelys Eduviges Manzano García, Eliannys Zamora Arevalo

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