Bullying escolar e estratégias de prevenção em alunos do ensino fundamental II
Palavras-chave:
bullying, estratégias de prevenção, educação básica, desempenho acadêmicoResumo
Introdução: O bullying é um problema complexo que viola os direitos de crianças e adolescentes, afetando seu desenvolvimento social e acadêmico. Esta pesquisa teve como foco a análise do bullying e das estratégias de prevenção entre alunos do Ensino Fundamental II da Unidade Educacional "Washington Pazmiño Vargas". O estudo partiu da premissa de que a falta de estratégias de prevenção e de treinamento em habilidades socioemocionais impacta negativamente a convivência, o bem-estar emocional e o desempenho acadêmico dos alunos. Materiais e métodos: Adotou-se uma abordagem qualitativa, descritiva e de campo. A amostra, selecionada por meio de amostragem por conveniência não probabilística, foi composta por 70 alunos do 6º e 7º ano, quatro professores e um psicólogo educacional. As técnicas de coleta de dados incluíram observação estruturada ao longo de duas semanas e entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados foi realizada por meio de categorização e codificação temática. Resultados: A observação identificou o bullying verbal como a forma mais frequente, seguido pelo bullying social; o bullying físico e psicológico foram menos comuns, porém mais severos. As entrevistas com os professores revelaram que os agressores frequentemente exibem atitudes autoritárias, enquanto as vítimas demonstram timidez, ansiedade e baixo rendimento acadêmico. A psicóloga educacional enfatizou a necessidade de regras claras, apoio emocional para as vítimas e práticas restaurativas com os agressores. Discussão: Os resultados confirmam que o bullying, especialmente o bullying verbal, é prevalente e impacta diretamente o clima da sala de aula e o desempenho acadêmico. Discute-se que as causas subjacentes incluem a falta de valores em casa e um ambiente escolar permissivo. A eficácia das estratégias de prevenção está ligada à intervenção precoce, ao envolvimento da família e ao trabalho colaborativo de toda a comunidade educacional. Conclusões: Conclui-se que o bullying, em suas diversas formas, afeta significativamente o desempenho acadêmico e o bem-estar dos alunos. Determinou-se que as estratégias de prevenção mais eficazes são abrangentes e incluem o estabelecimento de regras claras, uma abordagem restaurativa, apoio emocional e responsabilidade compartilhada entre as famílias.
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