Competências interpessoais do corpo docente da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Técnica de Manabí

Autores

  • Gabriel Rodolfo García Murillo Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
  • Cindy Tatiana Bucaran Intriago Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

Palavras-chave:

soft skills, ensino superior; comunicação, empatia

Resumo

Introdução: Hoje, as soft skills (competências transversais) são cada vez mais apreciadas pelos empregadores como competências essenciais para o sucesso profissional. Da mesma forma, estas competências são necessárias para funcionar como indivíduos na sociedade atual. Neste sentido, este artigo pretende desenhar um programa de formação que contribua para o fortalecimento das soft skills. Materiais e métodos: A pesquisa é descritiva, com abordagem mista e desenho não experimental. Foram analisadas as características do desenvolvimento das soft skills que os professores universitários possuem e a sua relação com o correto desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem sem afetar as principais variáveis, a amostra foi composta por 1.001 alunos e 60 professores da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Técnica de Manabí cujo critério de seleção foi intencional não probabilístico por conveniência, e foram utilizadas duas pesquisas, uma para professores e outra para alunos. Resultados: Existe uma deficiência no desenvolvimento de soft skills dos professores da Faculdade em todas as dimensões, no entanto, as que apresentam valores mais baixos são as de comunicação, empatia, adaptabilidade e os resultados do seu trabalho docente, o que permite ao autor do esta pesquisa sugere como proposta de solução a implementação de um programa de atividades que fortaleça essas competências em professores da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Técnica de Manabí.Proposta: Foram desenhadas atividades, incluindo 4 formações e 4 workshops, com o objetivo de melhorar o desenvolvimento de soft skills em professores universitários. Conclusão: A proposta apresentada é viável e eficaz para o que foi desenhada. A sua implementação contribuirá para superar as dificuldades identificadas, favorecendo um ambiente educativo mais colaborativo e eficaz.

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Publicado

2025-02-23

Como Citar

García Murillo, G. R., & Bucaran Intriago, C. T. (2025). Competências interpessoais do corpo docente da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Técnica de Manabí. Mestre E Sociedade, 22(1), 22–35. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6731

Edição

Seção

Artículos