Particularidades contextuais identitárias da formação do Pós-Graduação em Educação do Trabalho na modalidade semipresencial

Resumo

Introdução: Dentre as prioridades do Ensino Superior em Cuba, conotam-se as modalidades de estudos semipresenciais, pois há necessidade de promover o auto-reconhecimento perante a profissão, como particularidades da formação do Pós-Graduação em Educação Trabalhista na modalidade semipresencial, que Transcendem a sua contextualização e expressam a lógica formativa, desde o individual e coletivo, na diferenciação e identificação do modo de ação e que conduzem à renovação da autoformação, na participação dos alunos. Materiais e métodos: Foram utilizados métodos e técnicas de pesquisa, como análise de síntese, análise sistêmico-estrutural, observação, entrevistas e inquéritos, entre outros. Resultados: Seus resultados refletem que a proposta é viável pela transformação da identidade e dos modos contextualizados, como resultado do trabalho ensino-metodológico, o que contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, como modelo de formação profissional no nível A Universidade de Oriente no contexto educativo de Santiago. Discussão: A análise teórica realizada permitiu uma avaliação que serviu de plataforma metodológica nesta formação semipresencial que exige um “currículo” que garanta de forma sistémica e flexível, formas dinâmicas e revolucionárias de pensar e agir, cujo desenvolvimento está centrado na as atividades educativas, profissionais e contextuais, contribuem para o modo de atuação identitário e é necessário desenvolver novos construtos teórico-metodológicos que reforcem a formação semipresencial. Conclusões: Foram necessárias bases teórico-metodológicas fundamentais para aperfeiçoar o processo formativo como um todo e estabelece-se a necessidade de revelar a singularidade distintiva da formação da identidade profissional pedagógica nos alunos do Bacharelado em Educação do Trabalho na modalidade semipresencial. qual a lógica formativa se expressa do ponto de vista individual e coletivo.