Rol del Perú frente a la educación virtual y nuevos desafíos por la pandemia Covid-19

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Autores/as

Palabras clave:

Educación Virtual, las TIC, COVID-19, calidad educativa

Resumen

El estado peruano asume que la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la educación exige pensar previamente cuáles son los objetivos y los retos de la educación y determinar posteriormente de qué manera y en qué condiciones la presencia de las TIC contribuye a ello, en el contexto del COVID-19. El objetivo del presente artículo es determinar el sentido de la educación virtual y el rol del estado peruano que permita contribuir de forma más directa a mejorar la calidad educativa a partir de los retos planteados por la pandemia. La investigación es documental y de nivel explicativo que busca información de forma selectiva en las fuentes disponibles en la red. Se concluye que el estado peruano debe financiar el desarrollo de contenidos digitales significativos, pertinentes y suficientes, así como la formación de los docentes para que dispongan de las competencias necesarias para su utilización.

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Publicado

2021-07-08

Cómo citar

Criollo-Hidalgo, V., Calderón-Vargas, A. E., Ruiz-Noriega, L., & Tuesta-Panduro, J. A. (2021). Rol del Perú frente a la educación virtual y nuevos desafíos por la pandemia Covid-19: Array. Maestro Y Sociedad, 18(3), 1105–1119. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5397

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2021)

Sección

Artículos

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