Gestión educativa universitaria en la formación de adolescentes y jóvenes en comunidades rurales

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Autores/as

  • Mayelín Heredia-Vega Universidad de Oriente, Santiago de Cuba
  • Belkis Luisa Aranda-Cintra Universidad de Oriente, Santiago de Cuba
  • Irela Margarita Paz-Dominguez Universidad de Oriente, Santiago de Cuba

Palabras clave:

formación, orientación profesional y comunidades rurales.

Resumen

Es importante, desde la gestión universitaria, promover el conocimiento y la innovación para el desarrollo local, a través de servicios que se brinden en las comunidades, no solo de aquellas que la rodean sino que se extiendan a comunidades rurales, de manera que sus influencias formativas no se queden en los límites de formación de estudiantes y profesores, sino que trasciendan a sectores de la población que no se encuentran vinculados con las instituciones educativas, especialmente si estos son adolescentes y jóvenes. A partir del empleo de métodos como: análisis-síntesis, enfoque de sistema, observación, entrevistas y encuestas, se han detectado insuficiencias en adolescentes y jóvenes de comunidades rurales, que limitan la adecuada selección de sus futuros oficios y profesiones. Es intención de esta investigación el establecimiento de un proyecto socioeducativo comunitario para el desarrollo de la gestión educativa universitaria en la orientación profesional a adolescentes y jóvenes de comunidades rurales.  

Citas

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Publicado

2021-01-15

Cómo citar

Heredia-Vega, M., Aranda-Cintra, B. L., & Paz-Dominguez, I. M. (2021). Gestión educativa universitaria en la formación de adolescentes y jóvenes en comunidades rurales: Array. Maestro Y Sociedad, 18(1), 51–63. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5314

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2021)

Sección

Artículos

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