Educación ambiental para uso responsable de aguas residuales de lagunas de oxidación en suelo agrícola semidesértico

Autores/as

  • Félix Ricardo Belli Carhuayo Facultad de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”. Ica, Perú
  • Rene Anselmo De la Torre Castro Facultad de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”. Ica, Perú
  • Luis Alberto Massa Palacios Facultad de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”. Ica, Perú
  • Juan Américo Farfán Flores Universidad Nacional de Juliaca. Puno, Perú
  • George Argota Pérez Centro de Investigaciones Avanzadas y Formación Superior en Educación, Salud y Medio Ambiente “AMTAWI”, Perú

Palabras clave:

agricultura, aguas residuales, bioseguridad, educación ambiental, reutilización

Resumen

Introducción: El uso agrícola de aguas residuales requiere educación ambiental para diferenciar los aportes potencialmente útiles de los riesgos asociados con su calidad y manejo. Objetivo: Describir la educación ambiental para el uso responsable de aguas residuales de lagunas de oxidación en suelo agrícola semidesértico. Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal en Santiago, Ica, Perú, durante 2026. Se analizaron resultados emitidos por un laboratorio acreditado para muestras de afluente y efluente intermedio. Se consideraron DBO5,20, DQO, nitrógeno total, fósforo total, pH, coliformes fecales y coliformes totales. Los resultados se contrastaron con referencias ambientales peruanas y se organizaron en una matriz educativa considerando implicancias beneficiosas y perjudiciales para el suelo, exposición del agricultor y orientaciones para el uso responsable. Resultados: El efluente presentó reducción de carga orgánica y nutrientes, aunque persistieron concentraciones microbiológicas elevadas. Se evidenció una condición dual: nitrógeno y fósforo representaron aportes potencialmente útiles para la nutrición vegetal, mientras DBO5,20 y DQO indicaron presencia de materia orgánica. Los coliformes fecales y totales evidenciaron contaminación microbiológica sin beneficio agrícola directo. La principal exposición ocupacional potencial correspondió a remoción del suelo y siembra. Discusión: Los hallazgos sustentaron una orientación educativa que diferenció el aporte nutricional de la condición sanitaria del efluente. Conclusiones: La educación ambiental priorizó protección de manos, higiene y bioseguridad, evitando considerar los nutrientes como garantía de seguridad y promoviendo decisiones responsables ante un tratamiento insuficiente.

Citas

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Publicado

2026-08-19

Cómo citar

Belli Carhuayo, F. R., De la Torre Castro, R. A., Massa Palacios, L. A., Farfán Flores, J. A., & Argota Pérez, G. (2026). Educación ambiental para uso responsable de aguas residuales de lagunas de oxidación en suelo agrícola semidesértico. Maestro Y Sociedad, 23(3), 3036–3043. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7887

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2026)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Félix Ricardo Belli Carhuayo, Rene Anselmo De la Torre Castro, Luis Alberto Massa Palacios, Juan Américo Farfán Flores, George Argota Pérez

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