Extensión universitaria mediante diagnóstico físico-químico del suelo semidesértico e intercambio con emprendedores agrícolas locales
Palabras clave:
edafología, emprendimiento, extensión universitaria, producción agrícolaResumen
Introducción: La sostenibilidad agrícola semidesértica requiere integrar conocimiento científico y experiencia local mediante diagnóstico edáfico. Objetivo: Describir la extensión universitaria basada en diagnóstico edáfico como estrategia de intercambio de conocimientos con emprendedores agrícolas para interpretar condiciones del suelo y manejar cultivos. Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal entre enero y junio de 2026. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal entre enero y marzo de 2026. Se evaluaron suelos de tuna y maíz mediante parámetros físico-químicos registrados con detector multiparámetro CHTR-8IN1-01. Los datos se analizaron con estadística descriptiva y prueba t-Student. La extensión universitaria se desarrolló mediante interpretación conjunta con emprendedores agrícolas. Resultados: Los suelos asociados al cultivo de tuna presentaron mayores valores medios de nitrógeno (26,42 mg/kg), fósforo (37,08 mg/kg), potasio (85,50 mg/kg), humedad (25,46 %) e índice de fertilidad (295,58 unidades) respecto al maíz. La temperatura del suelo mostró diferencia significativa entre sistemas agrícolas (21,56 °C vs. 19,93 °C; p = 0,0072), mientras que pH, conductividad eléctrica, humedad, macronutrientes e índice de fertilidad no evidenciaron diferencias estadísticas. La extensión universitaria integró información edáfica y experiencia productiva mediante interpretación conjunta del suelo, fortaleciendo la comprensión de sus condiciones y relación con los cultivos. Discusión: El diagnóstico físico-químico permitió comprender el suelo y evidenció la articulación entre conocimiento académico y saber productivo mediante extensión universitaria agrícola. Conclusiones: La extensión universitaria basada en evidencia edáfica fortaleció el intercambio de conocimientos y orientó decisiones agrícolas sostenibles en sistemas productivos semidesérticos.
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