Educación Física; eje interdisciplinario en la formación del Técnico Medio en Construcción Civil

Palabras clave: eje interdisciplinario, educación física, formación técnica

Resumen

El artículo es el resultado de la investigación que  parte de las insuficiencias que manifiestan en la integración de los contenidos de la Educación Física para la especialidad de Construcción Civil. El objetivo de la investigación es la elaboración de una estrategia interdisciplinaria que posibilite la integración con otras asignaturas del currículo. Los resultados se concretan en acciones de ejercicios físicos y juegos, estrategia interdisciplinaria que atiendan la lógica relación de estos con la especialidad construcción civil desde la Educación Física para contribuir a la formación profesional e integral de los estudiantes en función de establecer la integración sencilla, de fácil comprensión para la formación de destreza en su desempeño y su futura vida laboral Se utilizaron métodos de investigación del nivel teórico y empírico.

Citas

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6. Pérez, C. y Pagano, J. (2018). Educación física interdisciplinar. Recuperado de http://hdl.handle.net/11323/1075
Publicado
2020-11-02
Cómo citar
Vera-Ramirez, E., Mendoza-Díaz, J., & Diaz-Maceira, R. (2020). Educación Física; eje interdisciplinario en la formación del Técnico Medio en Construcción Civil. Maestro Y Sociedad, 17(4), 912-925. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5283
Sección
Artículos