Internet: Una mirada al constructivismo

Autores/as

  • Eiser Oswaldo Vélez-Torres
  • Darwin Fabián Toscano-Ruiz
  • Cristina Rodríguez-Rodríguez

Resumen

La enseñanza y el aprendizaje no son la excepción, muy por el contrario estos adelantos tecnológicos han posibilitado la aparición de nuevos paradigmas educacionales, situando al estudiante en el centro del proceso docente-educativo con lo cual se propicia el aprendizaje constructivista. El presente artículo utiliza como métodos principales de estudio el análisis de documentos, la observación científica y el estadístico; tiene como objetivo analizar la teoría del aprendizaje constructivista a través del prisma de las Tecnologías de Información y la Comunicación, en particular Internet, teniendo en cuenta el comportamiento del empleo de Internet en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Colegio Nacional Femenino Nocturno “Amazonas” de la ciudad de Machala, capital de la provincia El Oro en Ecuador.

Descargas

Publicado

2016-10-17

Número

2016: Número Especial 1

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.

Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.

Cómo citar

Vélez-Torres, E. O., Toscano-Ruiz, D. F., & Rodríguez-Rodríguez, C. (2016). Internet: Una mirada al constructivismo. Maestro y Sociedad, 3-17. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/