Podcast sobre o desenvolvimento de habilidades de escuta em inglês
Palavras-chave:
compreensão auditiva, ensino de inglês, podcasts educacionais, aprendizagem significativaResumo
Introdução: Este estudo tem como objetivo determinar a eficácia do uso de podcasts como ferramenta educacional para melhorar as habilidades de compreensão auditiva em inglês entre alunos do ensino fundamental II da Unidade Educacional “5 de Mayo” em Chone. Muitos alunos têm dificuldade em compreender o inglês falado, em grande parte devido ao ensino tradicional e à falta de exposição à língua-alvo. Materiais e Métodos: Emergindo desse problema de ofuscação, surgiu uma pesquisa de métodos mistos: ela combinou análise quantitativa de dados (usando pré e pós-testes) e coleta de dados qualitativos por meio de entrevistas com professores e listas de verificação de observação. Diversas intervenções pedagógicas foram implementadas usando podcasts educacionais, juntamente com atividades destinadas a ativar a atenção dos alunos e garantir sua compreensão do conteúdo. Resultados: Os principais resultados deste estudo nos dizem que a compreensão auditiva dos alunos melhorou significativamente, aumentando sua motivação para aprender inglês e tornando-os participantes mais dispostos na sala de aula. Discussão: Essa prática não apenas promove o crescimento acadêmico dos alunos, mas também se adapta aos diferentes padrões de aprendizagem daqueles que a utilizam. Nesse sentido, este software oferece um nível de qualidade muito superior ao oferecido pelo ambiente educacional atual. Conclusões: Como recurso didático, a conclusão deste estudo é que o uso de podcasts não apenas melhorará a compreensão auditiva em inglês, mas também promoverá uma renovação dos métodos de ensino e oferecerá recursos personalizados para atender às reais necessidades dos alunos em sala de aula de língua estrangeira.
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