Riesgos psicosociales y clima laboral en docentes de unidades educativas
Psychosocial risks and work environment in teachers of educational units
Palavras-chave:
riesgos psicosociales, clima laboral, riesgos laborales, estrés docente, psychosocial risks, work environment, occupational risks, teacher stressResumo
El propósito de este estudio fue evidenciar la posible asociación entre el clima laboral y los riesgos psicosociales de la ciudad de Guayaquil. La metodología empleada es desde una perspectiva cuantitativo, correlacional-transversal. Se pudo evidenciar que el factor de mayor afectación en el personal docente fue el de acoso laboral, con un valor p<0,05 con un I.C. 95% de 1,01 – 7,2; y a su vez que el 69% de los docentes perciben un inadecuado clima laboral. Debido a la pandemia por el SARS - COV 2 puede que estos resultados se hayan modificado considerablemente, sin embargo, nos deja entrever que los docentes de las unidades educativas de nivel superior requieren de una mejor gestión del recurso humano, físico y prevención contra posibles actos de acoso laboral.
The purpose of this study was to demonstrate the possible association between the work environment and psychosocial risks in the city of Guayaquil. The methodology used is from a quantitative, correlational-transversal perspective. It was possible to show that the factor that most affected the teaching staff was workplace harassment, with a value p <0.05 with an I.C. 95% from 1.01 – 7.2; and in turn that 69% of teachers perceive an inadequate work environment. Due to the SARS - COV 2 pandemic, these results may have changed considerably, however, it allows us to see that teachers of higher level educational units require better management of human and physical resources and prevention against possible acts of workplace harassment.
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