Talleres socioeducativos para la atención a pacientes con tuberculosis desde un centro de salud

Autores/as

  • Lady Stefany Hamilton Paladines Centro de salud 4, Guayaquil, Ecuador
  • Cinthya Elizabeth Alvarado Castro Centro de salud 9, Guayaquil, Ecuador
  • Sylvia Azucena Hidalgo Jurado Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Ecuador
  • Silvia María Cepeda López Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Ecuador

Palabras clave:

Labor socioeducativa, tuberculosis, determinantes sociales de salud, estrategias de control

Resumen

Se presentan los resultados de un estudio de alcance exploratorio relacionada con la labor socioeducativa en la atención a pacientes con tuberculosis en el centro de salud 4 de la zona 8, en Guayaquil, con una muestra de 12 pacientes, 12 familias y 3 especialistas mediante la integración de métodos teóricos y técnicas empíricas en la investigación. La información se recogió a partir de la aplicación de instrumentos como encuesta y entrevistas en el centro de salud, lo que permitió comprender sus percepciones y conocimientos sobre esta patología y proponer talleres socioeducativos a familiares. Como resultado del estudio se demostró que los talleres socioeducativos son esenciales para mejorar la adherencia al tratamiento y la reducción de nuevos casos relacionados con una enfermedad tan infecciosa como la tuberculosis. El estudio evidencia que la tuberculosis es más que un problema médico; es un desafío social que requiere intervenciones integrales socioeducativas basadas en la participación del entorno para su control efectivo.

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Publicado

2026-03-13

Cómo citar

Hamilton Paladines, L. S., Alvarado Castro, C. E., Hidalgo Jurado, S. A., & Cepeda López, S. M. (2026). Talleres socioeducativos para la atención a pacientes con tuberculosis desde un centro de salud. Maestro Y Sociedad, 23(1), 834–843. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7513

Número

Sección

Artículos