Cultura econômica e financeira na formação de tecnólogos

Resumo

Introdução: Esta pesquisa responde à necessidade de transformar o processo de formação da cultura econômico-financeira em tecnólogos em formação em Administração de Empresas, devido à existência de limitações em sua preparação manifestadas em sua atuação profissional, como expressão do tratamento insuficiente do conteúdo econômico-financeiro no processo de formação do tecnólogo como parte de sua cultura, o que se torna um problema. Como forma de solucionar esse problema, propõe-se, do ponto de vista teórico, um modelo pedagógico para a formação da cultura econômico-financeira a partir do potencial educacional oferecido pelos eixos temáticos nos cenários de formação, a escola e a empresa, propõe-se também o método formativo transferencial de conhecimento associado à área de Finanças como forma de promover a cultura econômico-financeira. Do ponto de vista prático, propõe-se uma estratégia pedagógica para a formação da cultura econômico-financeira, que se implementa por meio de suas etapas contendo um sistema de ações, em correspondência com os componentes estruturais do modelo. Durante a pesquisa, foram aplicados diferentes métodos de pesquisa teóricos e empíricos, permitindo verificar as atuais deficiências do processo de desenvolvimento da alfabetização econômica e financeira. Baseia-se nos fundamentos da filosofia do bem viver, da dialética materialista, da teoria histórico-cultural e da teoria holístico-configuracional, que permitiram sua estruturação e o estabelecimento de pares dialéticos entre suas configurações, gerando novas sínteses qualitativamente superiores. A validade das contribuições teóricas e práticas da pesquisa foi verificada por meio do método expert, de oficinas de socialização e do pré-experimento pedagógico.