Estrategia lúdica para estimular el lenguaje oral en niños con Trastorno del Espectro Autista
Palabras clave:
Trastorno del espectro autista; lenguaje oral; estrategia lúdica; desarrolloResumen
Introducción: En el sistema educativo y el entorno familiar existen barreras que no permiten el desarrollo del aprendizaje significativo, secuencial, dinámico, en los niños con trastorno del espectro autista; uno de las barreras es el desarrollo del lenguaje, evidenciando prácticas de segregación y aislamiento escolar. El objetivo fue desarrollar una Estrategia lúdica para estimular el lenguaje oral en niños con Trastorno del Espectro Autista de la edad de 5 años de la escuela de educación básica Naciones Unidas, del cantón Portoviejo-Manabí-Ecuador. Materiales y Métodos: La metodología aplicada fue no experimental, mediante un estudio de caso, con enfoque mixto basado en un tipo de estudio descriptivo, cuyos métodos teóricos fueron el análisis y síntesis, inductivo-deductivo, entre los métodos empíricos se utilizaron el test de Childhood Autism Rating Scale a un niño de 5 años con Trastorno del Espectro Autista. Además, se aplicó una entrevista a la madre del niño y una encuesta a 28 docentes. Los métodos matemáticos fue la estadística descriptiva. Resultados: según el barómetro de evaluación de 42.5, se determinó que el puntaje es mayor (p>=36) arrojando un grado de autismo severo, en la relación familiar se observó la respuesta de manera reducida y poco comunicativa. En el campo educativo se determinó que existen dificultades en los procesos de integración en el aula, la inclusión educativa no conlleva a un resultado de mejora en el aprendizaje. Discusión: El compromiso y la efectividad de los profesionales que aplican intervenciones estratégicas en el aula son fundamentales para el desarrollo y bienestar de los estudiantes con autismo. Conclusión: Se determina que la estrategia lúdica, desarrollada mediante un conjunto de actividades ayudarían al desarrollo del lenguaje oral de los niños con Trastorno del Espectro Autista.
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