Educational coaching and its influence on the development of soft skills in tenth grade
Keywords:
Soft Skills; Tenth Grade Students; Comprehensive Development; Effective Communication; ResilienceAbstract
Introduction: Educational coaching is presented as a key tool for addressing soft skills deficiencies in tenth grade. The purpose of this research is to analyze its influence on the development of skills such as communication, empathy, and resilience. Materials and methods: A mixed-method approach was used, combining surveys with 71 students and interviews with the principal and teachers. Results: The results indicate that, although there is a positive perception of coaching, its effectiveness is inconsistent. Discussion: Promoting soft skills such as effective communication, metacognition, empathy, resilience, and harmonious coexistence is essential for improving students' academic performance. Focusing on these areas contributes to creating a more authentic and respectful school environment, which in turn promotes students' emotional well-being and willingness to learn, increasing their motivation and engagement in the educational process. Conclusions: It is concluded that a more structured approach and adequate teacher training are needed to maximize its impact.
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