Programa para la formación de competencias profesionales de los docentes de los institutos preuniversitarios en la esfera ideopolítica

Autores/as

  • Noel Aranda-Rodríguez

Palabras clave:

competencias profesionales, esfera ideopolítica

Resumen

El Programa de formación de competencias profesionales de los docentes de los institutos preuniversitarios en la esfera ideopolítica, tiene sus fundamentos en la creación del compromiso, así como la formación individual y grupal como promotores de conciencia y competencias profesionales de sus educandos (conocimientos, habilidades y valores). El mismo se diseña como un sistema, con acciones de corto, mediano y largo plazo, en correspondencia con sus necesidades de desarrollo como profesional. El Programa que se presenta es resultado e introducción  en la práctica social de la Tesis de Maestría en Ciencias de la Educación del autor. 

Descargas

Publicado

2016-10-12

Cómo citar

Aranda-Rodríguez, N. (2016). Programa para la formación de competencias profesionales de los docentes de los institutos preuniversitarios en la esfera ideopolítica. Maestro Y Sociedad, 11(2), 98–102. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1630

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2014)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.

Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.