Educação em valores na prevenção de problemas sociais entre os alunos, Unidade Educacional “Quintiliano Sánchez Rendón”, ano de 2025
Palavras-chave:
qualidade, educação, problemas sociais, valoresResumo
Introdução: A educação em valores morais é fundamental para a prevenção de problemas sociais como violência doméstica, bullying e discriminação, que afetam a convivência escolar. Na Unidade Educacional "Quintiliano Sánchez Rendón" (Buena Fé, Equador), os alunos apresentam dificuldades associadas a ambientes familiares conflituosos e formação axiológica limitada. Materiais e métodos: Trata-se de um estudo exploratório com abordagem mista (qualitativa-quantitativa). Foram aplicados questionários a 140 alunos do oitavo ano e 11 professores, realizada uma entrevista com o diretor e utilizada observação direta. Empregaram-se os métodos analítico-sintético, dedutivo e indutivo. Resultados: 46% dos professores consideram a educação em valores apenas "talvez" importante; 55% aplicam valores com ênfase na pontualidade. 100% observam comportamentos inadequados. 64% identificaram a falta de respeito como o principal problema social, seguida por violência (18%) e discriminação (18%). 72% dos alunos receberam advertências por mau comportamento. 50% vivem em extrema pobreza e 24% são vítimas de bullying. 84% relataram não ter recebido educação em valores na escola. Discussão: Esses achados corroboram estudos anteriores sobre a relação entre a falta de valores e problemas de convivência escolar, destacando o papel da família como principal agente de socialização axiológica. Conclusões: A educação em valores impacta significativamente a prevenção de problemas sociais; contudo, persistem limitações metodológicas entre os professores e a falta de integração curricular da axiologia. São necessários um plano de formação docente e estratégias didáticas que fomentem competências humanísticas nos alunos.
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