Aplicação axiológica no desempenho acadêmico de crianças na Unidade Educacional “Washington Pazmiño Vargas”

Resumo

Introdução: Esta pesquisa analisou a influência da aplicação axiológica no desempenho acadêmico dos alunos da Unidade Educacional "Washington Pazmiño Vargas". O problema identificado foi a insuficiente incorporação de valores durante o aprendizado, evidenciada pela falta de atenção, respeito e responsabilidade, o que impacta negativamente o desempenho acadêmico. O estudo partiu da premissa de que a prática de valores e hábitos de estudo, fomentados em casa e reforçados na escola, são fundamentais para alcançar um aprendizado significativo e um desempenho acadêmico ótimo. Materiais e métodos: Adotou-se uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa). A população incluiu 83 alunos e 3 administradores. A amostra, selecionada aleatoriamente, foi composta por 40 alunos (questionários) e 2 administradores (entrevistados). As técnicas utilizadas foram um questionário com questões de múltipla escolha utilizando a escala Likert e entrevistas. Os dados quantitativos foram tabulados e analisados por meio de estatística descritiva, enquanto os dados qualitativos foram interpretados para triangular as informações. Resultados: Os resultados revelaram que 75% dos alunos não se sentem atraídos pela metodologia de ensino e 50% não prestam atenção em sala de aula. Além disso, 50% afirmaram não receber ensinamentos sobre respeito e honestidade em casa, e 95% (considerando as respostas "Não" e "Raramente") indicaram a falta de orientação sobre hábitos de estudo por parte dos pais. Entrevistas com gestores escolares confirmaram o limitado envolvimento das famílias e a necessidade de formação de professores em estratégias metodológicas. Discussão: Os resultados demonstram uma relação direta entre a prática limitada de valores, a falta de hábitos de estudo e o baixo desempenho acadêmico. Argumenta-se que o desinteresse pela escola também está ligado a estratégias metodológicas descontextualizadas e à comunicação limitada entre famílias e escola. O envolvimento dos pais e a aplicação de valores em sala de aula são identificados como fatores decisivos para o sucesso educacional. Conclusões: Conclui-se que a aplicação de valores influencia significativamente o desempenho acadêmico. Recomenda-se a implementação de formação de professores em estratégias inovadoras e a conscientização dos pais sobre seu papel fundamental na formação de valores e hábitos de estudo, promovendo o trabalho colaborativo entre famílias e a instituição de ensino.