Tratamento para o racismo do preunivesitaria de educação

Resumo

Introdução: As transformações estruturais ocorridas na sociedade cubana constituem um passo de profunda conotação e amplas repercussões para o alcance do pleno exercício da igualdade racial. Porém, na ordem educacional, ainda se observam dificuldades, entre outras causas, devido ao não reconhecimento do Projeto Educacional nas instituições de ensino do ensino médio, como forma de tratar problemas raciais de caráter integrativo.
Materiais e métodos: O diagnóstico foi realizado com auxílio de métodos e técnicas empíricas como o levantamento de alunos, entrevistas com professores e diretores a partir dos quais foram tiradas conclusões diagnósticas e a proposta de uma estratégia educacional para o tratamento de problemas raciais a partir do Projeto Educacional Institucional na Educação Pré-Universitária, cuja relevância foi revelada através de uma oficina de socialização com professores.
Resultados: Isto levou ao desenvolvimento de um estudo sobre o tratamento do racismo na educação pré-universitária em Santiago de Cuba, que tem um centro de referência na escola pré-universitária Cuqui Bosch.
Discussão: Na proposta é realizada uma etapa de diagnóstico da situação atual e como resultado é proposta uma estratégia educacional para o tratamento dos problemas raciais a partir do Projeto Educacional Institucional na Educação Pré-Universitária. Vários métodos e técnicas, tanto teóricos como empíricos, foram utilizados no seu desenvolvimento; A viabilidade da estratégia educativa foi corroborada através de uma oficina de socialização com professores do nível.
Conclusões: Na pré-universidade Cuqui Bosch existem comportamentos negativos que apontam para insuficiências no tratamento dos problemas raciais e a necessidade de abordar esse processo a partir do Projeto Educacional Institucional, explorando ao máximo o potencial do trabalho educativo. Isso motivou o desenvolvimento da Estratégia Educacional para o tratamento dos problemas raciais do Projeto Educacional Institucional na Educação Pré-Universitária.
O desenvolvimento de uma oficina de socialização com professores da instituição e a aplicação parcial da estratégia permitiram verificar a sua viabilidade e relevância; no entanto, recomenda-se continuar enriquecendo-o e aperfeiçoando-o para uma implementação mais precisa.