O desenvolvimento pedagógico de professores de educação física para melhorar a qualidade de vida de mulheres mastectomizadas

Resumo

Introdução: Este estudo tem como objetivo contribuir para a formação metodológica de professores de Educação Física com o objetivo de melhorar a qualidade de vida de mulheres mastectomizadas, a partir da educação física terapêutica e profilática. A pesquisa foi realizada na Policlínica Docente "López Peña", em Santiago de Cuba, onde mulheres com essa condição são reabilitadas. As ações propostas ao professor de reabilitação incluem exercícios físicos terapêuticos inclusivos, Yoga e Tai Chi Chuan, que são inovadores e eficazes. Materiais e métodos: A partir do diagnóstico aplicado e da observação científica, foi possível identificar dificuldades na aceitação e reinserção dessas mulheres na vida cotidiana em sociedade. Para a realização deste estudo, foram aplicados métodos, técnicas e instrumentos para diagnosticar sua situação atual: questionários e entrevistas, onde foram considerados os critérios de inclusão, exclusão, saída e aceitação para participar do estudo. Resultados: Embora os benefícios da prática de atividade física sejam reconhecidos e aceitos nos níveis fisiológico, psicológico, sociológico e educacional, em determinados contextos e situações, desconhece-se a necessidade de que essas mulheres pratiquem atividade física sistematicamente. Discussão: Apesar de, em cada comunidade, se envidar esforços para eliminar a discriminação na sociedade em relação a essas mulheres devido à importância sexual da mama, a questão continua a ser claramente destacada e repudiada em alguns setores ou contextos da nossa sociedade. Conclusões: A partir da implementação dessas ações como parte do projeto científico que as implementou, observou-se uma melhora na sua recuperação. Nesses contextos educacionais, o entendimento mútuo entre beneficiários e especialistas é importante, assim como a inclusão de toda a comunidade nas tarefas orientadas.