Cores e iluminação nos espaços de aprendizagem do Initial II
Palavras-chave:
aprendizagem, iluminação, meio ambiente, bem-estarResumo
As cores e a iluminação influenciam o desenvolvimento das atividades em sala de aula, tanto física quanto emocionalmente. Portanto, o uso adequado desses elementos é um fator fundamental para proporcionar um ambiente ideal que promova o desempenho acadêmico. O objetivo desta pesquisa foi identificar como a combinação de cores e iluminação cria um ambiente estimulante e favorável à aprendizagem de crianças da Pré-escola 2. A metodologia utilizada foi bibliográfica com abordagem qualitativa. Os instrumentos de coleta de dados incluíram entrevistas com professores, ficha de observação das crianças e da sala de aula e consultas com especialistas no tema. Os resultados indicaram que o espaço é monótono e visualmente cansativo, podendo influenciar negativamente na concentração e no humor das crianças. A falta de luz natural cria um ambiente menos dinâmico, o que diminui a energia e afeta o bem-estar emocional. Além disso, o uso de uma única cor em muitos casos limitaria a estimulação cognitiva e a criatividade, o que interfere no aprendizado e na interação. A pesquisa conclui que tanto a cor quanto a iluminação são elementos-chave no processo de aprendizagem, pois as cores influenciam o humor, a concentração e a motivação dos alunos, enquanto a iluminação adequada melhora a clareza, a transparência e reduz a fadiga sensorial. Em suma, um ambiente bem projetado que integra cores estimulantes e iluminação apropriada proporcionará uma aprendizagem significativa e criará um espaço acolhedor que estimula o desenvolvimento de atividades para crianças da Pré-escola 2.
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