Estratégia de ensino para aprimorar habilidades de comunicação em ambientes digitais
Palavras-chave:
competência comunicativa, estratégia de ensino, ambientes tecnológicosResumo
Introdução: A competência comunicativa é um aspecto fundamental na formação de estudantes de nível tecnológico, pois permite-lhes funcionar de forma eficaz em ambientes acadêmicos, de trabalho e sociais cada vez mais digitais e globalizados. A capacidade de comunicar de forma eficaz não implica apenas o domínio da linguagem escrita e falada, mas também a utilização adequada de ferramentas tecnológicas e a compreensão de diferentes contextos culturais. O objetivo principal do estudo foi desenvolver e avaliar uma estratégia de ensino para aprimorar a competência comunicativa em ambientes tecnológicos, tanto na formação de professores quanto de alunos. Materiais e métodos: A pesquisa baseia-se em uma abordagem mista, que combina elementos qualitativos e quantitativos, permitindo uma compreensão mais completa e aprofundada das habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas nos alunos e professores que fazem parte da pesquisa, bem como bem como a avaliação da eficácia da estratégia de ensino implementada. Resultados: Os principais resultados da pesquisa demonstraram que a implementação da estratégia de ensino teve um impacto positivo significativo. Uma elevada percentagem de alunos apresentou melhorias na participação em atividades de comunicação online (70%) e na utilização eficaz de ferramentas de comunicação digital (75%). Discussão: As aplicações práticas destes resultados são amplas, sugerindo que as instituições educativas devem considerar seriamente a integração de ferramentas digitais para melhorar a experiência educativa e preparar melhor os alunos para os desafios do século XXI. Conclusões: A pesquisa fornece evidências sólidas sobre a eficácia das estratégias de ensino digital para melhorar a competência comunicativa em ambientes educacionais. As contribuições são relevantes para o campo da educação e para a comunidade científica, demonstrando que a integração das tecnologias digitais não só é possível, mas também benéfica para o desenvolvimento integral dos alunos.
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