As TIC e sua relação com o desempenho acadêmico na área de matemática, Escola Enriqueta Macías Guadamud

Autores

  • Jefferson Abel Mendoza Ochoa Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • Segundo Jorge Alarcón Carabajo Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • Henry Geovanny Pizarro Chalen Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • Jeens Steven Zamora Vera Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador

Palavras-chave:

Aplicações informáticas, competências, recursos, tecnologia

Resumo

Introdução: Este trabalho investigativo tem como objetivo: analisar o uso das TIC e sua relação com o desempenho acadêmico na área de matemática dos alunos do Oitavo ano do Ensino Básico Geral da Escola Enriqueta Macías Guadamud, cantão de Colimes, ano letivo 2022 - 2023 Materiais e métodos: O trabalho contém uma base teórica relevante do tema, baseada em fundamentos: teórico, conceitual e legal. O desenho da pesquisa possui características: bibliográficas e do campo onde foi analisada, critérios de diversos autores sobre os recursos tecnológicos educacionais e sua influência no desempenho acadêmico. Aplicou-se a metodologia quali-quantitativa, trabalhando com toda a população composta por 6 professores e 25 alunos, as informações foram obtidas por meio de entrevistas e pesquisas com as quais foram analisados o domínio e as habilidades tecnológicas. Resultados: Como resultado, obteve-se dos professores um baixo nível de conhecimento sobre TIC, o que impacta na utilização de recursos tecnológicos para suas ações, isso devido à formação limitada em temas relacionados à tecnologia educacional, por outro lado, ao ensino A prática do ensino tradicional impede alguns professores de utilizar recursos tecnológicos digitais. Discussão: Com o desenvolvimento do referencial teórico e conceitual é abordada sua relação com as TIC, foi possível estabelecer que existem diversos conteúdos científicos sobre o tema abordado, portanto, os melhores critérios atualizados pelos diferentes autores de revistas e livros científicos , informações que são utilizadas para o desenvolvimento do projeto e do plano de formação que contribuem para uma ligação estreita com a educação através da mudança, originalidade e criatividade. Conclusões: Conclui-se que é necessário incentivar e fortalecer as competências tecnológicas dos professores, promovendo uma cultura inovadora na vanguarda da era atual para alcançar um melhor desempenho e formação profissional do corpo docente da instituição.

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Publicado

2024-12-09

Como Citar

Mendoza Ochoa , J. A., Alarcón Carabajo, S. J., Pizarro Chalen, H. G., & Zamora Vera, J. S. (2024). As TIC e sua relação com o desempenho acadêmico na área de matemática, Escola Enriqueta Macías Guadamud. Mestre E Sociedade, 21(4), 2013–2022. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6604

Edição

v. 21 n. 4 (2024)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2024 Jefferson Abel Mendoza Ochoa , Segundo Jorge Alarcón Carabajo, Henry Geovanny Pizarro Chalen, Jeens Steven Zamora Vera

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