La sabermetría en el ámbito deportivo: un sistema de actividades para la formación pedagógica de lanzadores de béisbol
Palabras clave:
Pedagogía del deporte; formación deportiva; pensamiento crítico; proceso de enseñanza-aprendizaje; sabermetríaResumen
La sabermetría, como herramienta de análisis estadístico, ha revolucionado el béisbol moderno; sin embargo, su integración en los procesos de formación deportiva en Cuba es limitada, particularmente en la preparación pedagógica de lanzadores. Por ello, este estudio tuvo como objetivo elaborar un sistema de actividades pedagógicas para integrar la sabermetría en la formación de lanzadores de béisbol de la categoría mayores, con énfasis en el desarrollo de competencias para la toma de decisiones informadas. Para ello, se empleó una investigación descriptiva con métodos teóricos (analítico-sintéticos, sistémico-estructural-funcional) y empíricos (encuesta, entrevista, observación, revisión documental), cuya muestra incluyó 6 lanzadores y 8 entrenadores de la Academia de Béisbol de Santiago de Cuba. Los resultados revelaron que, si bien el 57,1% de los lanzadores posee conocimiento básico de sabermetría, solo el 28,3% la aplica regularmente; además, aunque el 100% de los entrenadores reconoce su valor, también reporta dificultades para su implementación didáctica. No obstante, tras la aplicación del sistema de actividades, se observaron mejoras significativas en indicadores como la participación activa, la comprensión de contenidos y la aplicación práctica. En consecuencia, el sistema de actividades demostró ser una herramienta pedagógica efectiva, por lo que se concluye que la integración de la sabermetría en la formación deportiva trasciende lo técnico, potenciando procesos cognitivos como el pensamiento crítico y la capacidad de análisis, lo que constituye un aporte esencial a la pedagogía del deporte.
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