Percepción de inseguridad ciudadana en estudiantes universitarios de Latinoamérica y el Caribe. Una revisión documental
Palabras clave:
Inseguridad, percepción, violencia social, criminalidad, estudiantes universitariosResumen
Introducción: La percepción de inseguridad ciudadana en Latinoamérica y el Caribe impacta significativamente el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, generando temor, ansiedad, estrés e incluso síntomas de trastorno de estrés postraumático. Datos de Latinobarómetro (2024) revelan una alta insatisfacción con el funcionamiento democrático y una desconfianza generalizada en las instituciones estatales, incluyendo las fuerzas armadas y la policía. Esta problemática, exacerbada por la violencia de grupos delincuenciales y el narcotráfico, limita la movilidad y la integración social de los jóvenes. Materiales y métodos: Se realizó una revisión sistemática documental con enfoque descriptivo y comparativo, utilizando el método histórico-lógico y la matriz PRISMA para la sistematización. La búsqueda se centró en publicaciones científicas sobre violencia, delincuencia organizada y su impacto psicosocial en universitarios de la región, empleando el gestor Mendeley para la organización de las fuentes. Resultados: Los hallazgos evidencian altos niveles de victimización y una percepción de inseguridad tanto objetiva (experiencias reales de delitos) como subjetiva (sensación de pánico e indefensión). Estudios como Latinobarómetro (2016) reportan que el 30% de los habitantes sufrió algún hecho violento, con porcentajes superiores al 40% en países como Venezuela, México, Argentina y República Dominicana. La violencia psicológica en universitarios resulta más significativa que la física, afectando las dinámicas relacionales. Discusión: El narcotráfico y la delincuencia organizada tienen un impacto profundo en la región, influyendo en las acciones políticas y sociales. Factores como la pobreza, la desigualdad y la desconfianza institucional exacerban la sensación de inseguridad. Estrategias de autoprotección como el "cocooning" (aislamiento) son comunes, limitando la interacción social. Conclusiones: Se concluye que es imperativo fomentar una cultura de seguridad al interior de las universidades, fortalecer los departamentos de bienestar estudiantil, capacitar al personal de seguridad y promover la colaboración entre autoridades universitarias y la comunidad. Las instituciones de educación superior deben asumir un rol activo en la creación de entornos seguros y equitativos que garanticen el desarrollo integral de los estudiantes y el pleno goce de sus derechos humanos.
Citas
Aguirre Moreno, A., & Villalobos Castañeda, E. (2023). Proximidad y aislamiento: Violencia citadina en Latinoamérica y México desde la antropoespacialidad. Revista de Hermenéutica Intercultural, (39), 45-60. https://doi.org/10.29344/07196504.39.3453
Amemiya, I., Oliveros, M., Acosta, Z., Martina, M., & Barrientos, A. (2019). Violencia y estrés percibido por estudiantes de primer año de medicina de una universidad pública, 2016. Anales de la Facultad de Medicina, *80*(4), 482-487. https://doi.org/10.15381/anales.v80i4.16296
Bautista-Hernández, G., Vera-Noriega, J. A., & Tánori-Quintana, J. (2023). Conducta prosocial, desconexión moral y empatía en observadores en situaciones de violencia escolar. Psykhe, *32*(1). https://doi.org/10.7764/psykhe.2021.36971
Berk-Seligson, S., Orcés, D., Pizzolitto, G., Seligson, M. A., & Wilson, C. J. (2014). Evaluación de impacto de estrategia basada en comunidad de USAID para la prevención de la delincuencia y la violencia en América Central: Informe regional para El Salvador, Guatemala, Honduras y Panamá. Proyecto de Opinión Pública de América Latina (LAPOP).
Bermeo, J. L., Castaño-Castrillón, J. J., López-Román, A., Téllez, D. C., & Toro-Chica, S. (2016). Abuso académico a estudiantes de pregrado por parte de docentes de los programas de Medicina de Manizales, Colombia. Revista Facultad de Medicina, *64*(1), 9-19. https://doi.org/10.15446/revfacmed.v64n1.51615
Cazares-Palacios, I., Tovar, D., & Herrera-Mijangos, S. (2022). Violencia de género en una Universidad de Coahuila, México. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (58), 1-18. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8479938
Chinchilla, L., & Vorndran, D. (2018). Seguridad ciudadana en América Latina y el Caribe. Desafíos e innovación en gestión y políticas públicas en los últimos 10 años. Programa de Estado de Derecho Peter D. Bell, Banco Interamericano de Desarrollo.
Corporación Latinobarómetro. (2016). Informe Latinobarómetro 2016. https://www.latinobarometro.org
Corporación Latinobarómetro. (2024). Informe Latinobarómetro 2024. https://www.latinobarometro.org
De la Peña Velásquez, A. (2018). Crimen organizado y su impacto en la seguridad regional. Editorial Universidad Nacional.
Diéguez, R., Martínez-Silva, I., Medrano, M., & Rodríguez-Calvo, M. (2020). Creencias y actitudes del alumnado universitario hacia la violencia de género. Educación Médica, *21*(1), 3-10. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.03.017
Díaz, C., & Queirolo, R. (2022). Las economías ilícitas del narcotráfico en el Cono Sur. Revista Uruguaya de Ciencia Política, *31*(1), 101-125.
Franco, S., & Puglia, M. (2023). Violencias en estudiantes universitarios de América Latina, prevalencias y reflexiones sobre las comunidades universitarias que construimos. InterCambios, *10*(1), 97-112. https://doi.org/10.29156/inter.10.1.10
Franco Cedeño, F. J., Osorio Sánchez, A. V., & Cervantes Molina, X. P. (2019). Relación entre el bienestar psicológico, rendimiento académico y acoso en los estudiantes universitarios. Universidad y Sociedad, *11*(5), 301-308.
Frühling, H. (2012). La eficacia de las políticas públicas de seguridad ciudadana en América Latina y el Caribe: cómo medirla y cómo mejorarla. Banco Interamericano de Desarrollo.
Gallup. (2024). Global Law and Order Report. https://www.gallup.com/analytics/353732/gallup-global-law-order-report.aspx
González-Gutiérrez, L., & Acosta-Guzmán, P. (2021). Bandas criminales y tráfico de drogas en Centroamérica. Estudios Internacionales, 53(200), 89-112.
González Valles, M. N., Castro Valles, A., Vidaña Gaytán, M. E., & Lozano Razo, G. (2019). Violencia contextual, ciberacoso y sintomatología de estrés postraumático en universitarios de Ciudad Juárez, Chihuahua. Psicumex, 9(2), 64-82. https://doi.org/10.36793/psicumex.v9i2.309
Hernández, M., López, P., & García, F. (2023). Factores de riesgo y protección en la violencia escolar universitaria. Editorial Universitaria.
Instituto de Políticas Públicas del Estado de Washington (WSIPP). (2017). Resultados de costo-beneficio. https://www.wsipp.wa.gov
Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH). (2011). Derechos humanos, seguridad ciudadana y funciones policiales. Editorial-Servicios Especiales del IIDH.
Leiva, M., & Ramírez, F. (2022). Impacto psicosocial de la inseguridad ciudadana en jóvenes universitarios. Revista de Estudios sobre Juventud, 27(74), 88-105.
Londoño, J. L., & Guerrero, R. (2000). Violencia en América Latina: Epidemiología y costos. Banco Interamericano de Desarrollo.
Martínez, R. (2022). Redes sociales y violencia de género en el ámbito universitario en el siglo XXI. Visual Review, 12(1), 1-10. https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3719
Martínez, R., López, S., & García, P. (2023). Responsabilidad social y participación juvenil en la construcción de seguridad ciudadana. Ciudad Paz-Ando, 16(1), 45-60.
Millan-Valenzuela, J., & Pérez-Anchundia, R. (2019). Factores socioeconómicos y decisiones de futuro en jóvenes latinoamericanos. Journal of Youth Studies, 22(5), 678-695.
Millan Reyes, L. C., Barrera Sánchez, L. F., & Ospina Diaz, J. M. (2015). Caracterización del bullying en estudiantes de medicina de Tunja, Boyacá. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (45), 101-112.
Miranda, J., Torres, A., & Benavides, K. (2024). Evolución de la violencia homicida en Ecuador: Un análisis de la última década. Revista Ecuatoriana de Seguridad Pública, 8(1), 15-30.
Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC). (2019). World Drug Report 2019. United Nations publication.
Organización Mundial de la Salud (OMS). (2014). Informe mundial sobre la prevención de la violencia. https://www.who.int/publications/i/item/9789241564793
Ortega Ruiz, R., & Mora-Merchán, J. A. (2000). Violencia escolar: Mito o realidad. Mergablum.
Ortiz Rodríguez, M. (2019). Estrategias de intervención para disminuir la violencia y la delincuencia: avances y desafíos en República Dominicana. Ciencia y Sociedad, 44(3), 51-67. https://doi.org/10.22206/cys.2019.v44i3.pp51-67
Pinzón, C., Armas, R., Aponte, M., & Useche, M. (2019). Percepción de la violencia simbólica en estudiantes universitarias. Ánfora, 26(46). https://doi.org/10.30854/anf.v26.n46.2019.554
Ramis Bravo, M., & Castillo Gil, C. (2023). Violencia de género en el contexto universitario: revisión sistemática. Repositorio de Psicología, 6(16). https://doi.org/10.33996/repsi.v6i16.102
Ruiz-Ramírez, R., Sánchez-Romero, C., Zapata-Martelo, E., García-Cué, J. L., Pérez-Olvera, M. A., Martínez-Corona, B., & Rojo-Martínez, G. (2017). Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(2), 1149-1163. https://doi.org/10.11600/1692715x.1522425112016
Valencia, L., Pérez, M., & González, F. (2023). Factores generadores de inseguridad objetiva y subjetiva en contextos urbanos latinoamericanos. Revista Latinoamericana de Seguridad Ciudadana, 15(2), 45-67.
Vargas, N., Daza, I., Robertis, A., & Reyes, E. (2018). Acoso escolar en las universidades y la deserción estudiantil. Impacto Científico, 13(1), 151-170.
Vásquez, J., García, E., & Torres, L. (2021). El rol de la universidad en la promoción de valores y derechos humanos en entornos violentos. Educación y Sociedad, 42, 1-18.
Vazquez Laba, V., & Palumbo, M. (2019). Causas y efectos de la discriminación y la violencia de género en el ámbito universitario. Descentrada, 3(2), e093. https://doi.org/10.24215/25457284e093
Villalta, M., & Perdomo, C. (2017). Tendencias de la violencia homicida en América Latina. Revista de Estudios Sociales, (62), 123-135.
Zamudio, F., Andrade, M., Arana, R., & Alvarado, A. (2017). Violencia de género sobre estudiantes universitarios (as). Convergencia, 24(75), 133-157. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-14352017000300133&script=sci_abstract&tlng=pt
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Janet Patricia Vásquez González, Edwin Martín García Ramírez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 