Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el aprendizaje desarrollador de la Química

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Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza problémica, aprendizaje desarrollador, Química

Resumen

La propuesta forma parte de una tesis de maestría, su objetivo es contribuir al uso de las TIC con enfoque problémico para el aprendizaje desarrollador de la Química en la enseñanza preuniversitaria. La implementación de los métodos problémico, durante el uso de las TIC, contribuye con la implementación y dirección del aprendizaje desarrollador de la Química. La factibilidad de la propuesta fue validada como Muy adecuada, a través del Criterio de Expertos. Se aplicaron métodos de carácter teórico, empíricos y estadísticos. La propuesta proporciona una alternativa que contribuye a la formación de los estudiantes, que exige la sociedad moderna.

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Publicado

2021-02-21

Cómo citar

Allo-Mijans, J. (2021). Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el aprendizaje desarrollador de la Química: Array. Maestro Y Sociedad, 18(1), 303–313. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5339

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2021)

Sección

Artículos

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