Use of ICT and its impact on the performance of high school teachers, Educational Unit "Las Naves"

Authors

  • Sulay María Sampedro Mackliff Unidad Educativa Las Naves Universidad Tecnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • Jenniffer Vanessa Chavarria Barberán Unidad Educativa San Carlos, Universidad Tecnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • María Leonor Campana Deca Unidad Educativa 11 de Octubre, Universidad Tecnica Estatal de Quevedo, Ecuador
  • Janeth del Carmen Flores Carrillo Unidad Educativa Nicolas Infante Diaz, Universidad Tecnica Estatal de Quevedo, Ecuador

Keywords:

ICT, teachers, training, tools, learning

Abstract

Introduction: The purpose of this educational development project is to analyze the use of ICT and its impact on the performance of high school teachers at the "Las Naves" Educational Unit, Las Naves Canton, period 2021-2022. The adequate use of ICT today is essential for the training of the population, it allows teachers to develop students' skills, abilities, and criteria that help them function in their daily lives, which is why teachers must constantly prepare themselves. Materials and methods: According to the nature of the research, the methodology used was a qualitative-quantitative approach, which allowed to analyze, describe, and interpret situations related to the technological lack of knowledge of teachers. Results: Through observation of teachers, the misuse of technological tools was detected. Likewise, the research was exploratory and descriptive, because it is oriented towards the problem by describing its elements in depth. To collect data, a survey was applied to the 31 teachers, in order to know the factors that influence the use of ICT, with closed questions through the Google platform and its tool (forms) in a specific, organized, sequenced and structured way. Discussion: The data obtained were compared with the theoretical foundations by applying descriptive statistics by percentage; allowing the development of a training plan aimed at teachers to reinforce their knowledge on the use of ICT. Conclusions: In conclusion, this study allowed to improve the performance of teachers on the use of ICT, using innovative and creative resources that will achieve greater achievements in the process of teaching students.

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Published

2024-08-29

How to Cite

Sampedro Mackliff , S. M., Chavarria Barberán, J. V., Campana Deca, M. L., & Flores Carrillo, J. del C. (2024). Use of ICT and its impact on the performance of high school teachers, Educational Unit "Las Naves". Maestro Y Sociedad, 21(3), 1297–1306. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6494

Issue

Vol. 21 No. 3 (2024)

Section

Artículos

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Copyright (c) 2024 Sulay María Sampedro Mackliff , Jenniffer Vanessa Chavarria Barberán, María Leonor Campana Deca, Janeth del Carmen Flores Carrillo

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