Educational technological resources and their impact on the interlearning of the Educational Unit "11 de octubre", Urdaneta canton
Keywords:
Educational technological resources, technological skills, Interlearning, Higher EducationAbstract
Introduction: Education is the foundation of a society that is constantly changing. Today, technology allows students to strengthen their knowledge and is an indispensable tool for teachers. This research work aims to analyze how ICT skills and competencies affect the use of educational technological resources by teachers at the "11 de Octubre" Educational Unit and the development of activities related to their daily work, and how it affects the interlearning process of higher basic education students. The work has a theoretical basis that exposes the topic, based on theoretical foundations. Materials and methods: The research design responds to two modalities: the bibliographic and the field, where different criteria from various authors on educational technological resources and their influence on the interlearning process have been detected, expanded and deepened. The qualitative-quantitative methodology was used, working with the entire population consisting of 20 teachers, the information was obtained through interviews and surveys with which the domain and technological skills were analyzed. Results: As a result, a low level of ICT skills of teachers was obtained, which affects the use of technological resources for their daily work, this is due to the lack of training in topics related to educational technology, on the other hand, traditionalism keeps some teachers away from the use of digital technological resources. Discussion: Technological tools within the teaching process encompass many technologies that allow us to receive information and communicate or exchange information with others, have brought with them some changes in the way how to integrate them into the teaching-learning process by teachers, changing from the way to teach, didactic strategies, curricular planning, incorporating these tools to the traditional to improve it and not replace it. Conclusions: In conclusion, it is necessary to promote and strengthen the technological skills of teachers, promoting an innovative culture at the forefront of the current era to achieve better performance and professional training of the institution's teaching staff.
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