English as a second language in students with hearing disabilities
Keywords:
Hearing disability, English teaching, inclusive educationAbstract
The communicative need in other languages is not at all recent in the history of humanity. Nor is the need for communication in other languages for people with hearing disabilities. Well, the learning of foreign languages, to cover the communicative needs or the phenomenon of a third language for use as a common verbal space, acquired by interlocutors who do not share the same mother tongue or who live with hearing disabilities, is essential for the development of this people. That is why this article reviews some of the most relevant aspects related to the implications
of teaching English to people with hearing disabilities.
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