La inteligencia artificial como recurso didáctico para potenciar el aprendizaje creativo en educación cultural y artística
Palabras clave:
Inteligencia artificial, recurso didáctico, aprendizaje creativo, educación cultural y artísticaResumen
Introducción: La inteligencia artificial (IA) como recurso didáctico ofrece nuevas posibilidades para potenciar el aprendizaje creativo en Educación Cultural y Artística. Sin embargo, en la Unidad Educativa Sebastián Muñoz persisten metodologías tradicionales que limitan la exploración artística y la vinculación del arte con la tecnología. Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio con enfoque mixto. La muestra incluyó 60 estudiantes de segundo de bachillerato y 10 docentes del área de Educación Cultural y Artística. Se aplicaron cuestionarios estructurados (escala Likert), observación de clases y dos talleres de socialización con 8 profesores expertos para validar la propuesta. Resultados: El 86,7% de los estudiantes se mostró motivado hacia el uso de IA en actividades artísticas, pero el 50% reportó que los docentes rara vez utilizan estas herramientas. El 66,7% de los estudiantes estuvo de acuerdo en que la IA favorece el desarrollo de la creatividad. El 80% de los docentes reconoció los beneficios de la IA, pero el 70% manifestó sentirse poco preparado para utilizarla. Se diseñó una estrategia didáctica estructurada en cinco etapas (sensibilización, exploración de herramientas, producción creativa, reflexión crítica y difusión), validada por expertos (87,5% de aceptación). Discusión: Los hallazgos coinciden con estudios previos que destacan el potencial de la IA para personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad, pero evidencian limitaciones en formación docente e infraestructura tecnológica. Conclusiones: La IA constituye un recurso didáctico eficaz para potenciar el aprendizaje creativo en educación artística, siempre que se acompañe de capacitación docente, acceso equitativo a tecnologías y un enfoque pedagógico que equilibre la innovación tecnológica con la valoración del patrimonio cultural.
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