La educación ambiental a escolares ciegos desde la estimulación de sus analizadores conservados
Palabras clave:
ambiental, visual, estimulación, analizadores, actividadesResumen
En la educación de los escolares ciegos una influencia importante lo tienen las actividades que estimulan la utilización y desarrollo de sus analizadores conservados, pues estos perciben el mundo principalmente a través de sensaciones táctil, cinestésicas y a través del oído; por ello la exploración táctil coordinadamente con la auditiva, integra la percepción del medio ambiente que asimila este escolar. En consecuencia, el empleo de métodos como el análisis y la síntesis, la revisión documental y la observación pedagógica sistemática, permiten fundamentar cómo utilizar los analizadores conservados de los escolares ciegos para la adquisición de una cultura ambiental a favor de un comportamiento social coherente con el desarrollo sostenible, desde actividades que favorezcan su participación activa en la solución de problemas ambientales que afectan a la comunidad donde estos se desarrollan.
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