Sistema de atividades lúdico-verbais para estimular a leitura e a escrita em crianças de 3 a 4 anos
Palavras-chave:
literacia; educação pré-escolar; jogos verbais; linguagem oral; expressão lúdicaResumo
Introdução: A literacia na educação de infância depende em grande parte do desenvolvimento da linguagem oral. Objectivo: O objectivo desta investigação foi sugerir um conjunto de actividades verbais lúdicas para promover a literacia em crianças dos três aos quatro anos. Materiais e Métodos: Foi utilizada uma abordagem de métodos mistos para a intervenção, incluindo um estudo de caso em grupo. A observação participante, as entrevistas e uma lista de verificação foram utilizadas antes e depois do processo. Resultados: Os resultados mostraram melhorias no vocabulário expressivo, na compreensão oral e na consciência fonológica. Estes resultados confirmam que as tarefas verbais lúdicas beneficiam o desenvolvimento das competências linguísticas e estimulam a motivação para aprender. Conclusões: O sistema sugerido mostrou ser uma estratégia eficaz e reprodutível na educação de infância.
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