Estado de la cuestión del tratamiento al Nacionalismo y las Políticas de la Memoria en la educación privada: Santiago de Cuba 1900-1958
Palavras-chave:
Nacionalismo; políticas da memória; educação privada; historiografia educacional; Santiago de Cuba.Resumo
Introdução: A pesquisa teve como objetivo analisar o tratamento historiográfico da formação nacionalista e das políticas da memória na educação privada de Santiago de Cuba durante o período de 1900 a 1958. Do ponto de vista metodológico, o estudo baseou-se na abordagem hipotético-indutiva, articulada com métodos próprios da pesquisa histórica e educacional. Foram utilizados os métodos analítico-sintético e histórico-lógico, os quais permitiram examinar criticamente o objeto de estudo e explicar sua evolução no contexto histórico analisado. A análise apoiou-se na revisão de documentos especializados, incluindo artigos científicos, trabalhos de conclusão de curso e bibliografia acadêmica pertinente à temática. Os resultados da análise historiográfica evidenciam que, no período estudado, a escola privada em Santiago de Cuba constituiu-se como um espaço estratégico para a construção do nacionalismo cubano, por meio de políticas educacionais e práticas pedagógicas orientadas para a configuração de uma memória histórica voltada ao fortalecimento de uma identidade nacional alinhada aos interesses das elites locais.
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