Integração da Perspectiva de Gênero na Formação Acadêmica da Faculdade de Ciências Naturais da Universidade do Namibe para a Produção Sustentável de Alimentos Marinhos

Resumo

Introdução: Este artigo analisa a integração de uma perspetiva de género na formação académica do curso de Biologia Marinha da Faculdade de Ciências Naturais da Universidade do Namibe, com foco na produção sustentável de pescado. O principal objetivo desta investigação é analisar como a incorporação de uma perspetiva de género na formação académica pode contribuir para o aumento da equidade de género no setor marinho, promovendo uma maior inclusão e participação de mulheres e de outros grupos sub-representados. Materiais e métodos: A produção de pescado é essencial para a segurança alimentar e o desenvolvimento económico, especialmente em regiões costeiras como o Namibe, onde a exploração dos recursos marinhos é uma atividade fundamental. No entanto, a participação feminina neste setor continua limitada devido a barreiras sociais, culturais e estruturais. Resultados: Esta investigação destaca os desafios enfrentados pelas mulheres e outros grupos marginalizados, bem como as oportunidades que uma perspetiva de género pode oferecer tanto no meio académico como no setor produtivo. Discussão: Com base na análise das práticas de ensino e das políticas institucionais, o estudo sugere estratégias para promover uma maior equidade de género, como o incentivo à participação ativa das mulheres em estágios, investigação e programas de formação. Conclusões: Os resultados esperados incluem o fortalecimento da presença feminina na Biologia Marinha, a promoção de práticas de gestão mais inclusivas e a criação de condições para o empoderamento feminino na área da produção sustentável de frutos do mar.