Desenvolvimento de competências digitais em professores universitários: uma iniciativa de transformação digital educacional na Universidade do Oriente
Palavras-chave:
transformação digital, educação, habilidades digitaisResumo
Introdução: A transformação digital no campo educacional tem ganhado relevância nos últimos anos, principalmente nas instituições de Ensino Superior. Como instituição de excelência, a Universidad de Oriente identificou a necessidade de desenvolver habilidades digitais entre seu corpo docente para melhorar a qualidade de seu ensino. Neste contexto, é apresentada uma iniciativa de transformação digital na educação (DTE). Ela propõe o uso de ambientes virtuais de aprendizagem para facilitar o autoestudo e preparar professores para o uso efetivo de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em suas práticas de ensino. Materiais e métodos: É utilizado um ambiente virtual de aprendizagem que permite aos professores acessar cursos de autoestudo projetados especificamente para desenvolver habilidades digitais. Os cursos abrangerão uma variedade de habilidades tecnológicas e metodologias de ensino relacionadas ao uso das TIC, adaptando-se aos níveis de proficiência e às necessidades de cada professor. Resultados: Espera-se que a implementação do TDE na Universidade de Oriente contribua para o fortalecimento das competências digitais do corpo docente. Isso permitirá que os professores integrem as TIC de forma mais eficaz em suas práticas de ensino, gerando um impacto positivo na qualidade do ensino e na adaptabilidade às necessidades atuais dos alunos. Discussão: A iniciativa TDE propõe uma mudança significativa na cultura educacional da universidade, com foco na inovação e na atualização constante do conhecimento docente. Além disso, esta iniciativa posiciona a Universidade do Oriente como uma instituição comprometida com a inovação educacional e a formação contínua, fomentando um ambiente de colaboração e aprendizagem que transcende o nível local. Conclusões: Esta iniciativa é fundamental para a transformação do modelo educacional, visando fortalecer as competências digitais do corpo docente e melhorar a qualidade do ensino por meio do uso das TIC.
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