Ensino comunicativo das línguas para melhorar a proficiência oral em inglês
Palavras-chave:
Comunicação oral, Ensino de inglês, Competência linguística, Métodos pedagógicos, Ferramentas tecnológicasResumo
O estudo analisa a implementação de metodologias comunicativas no ensino de inglês na Universidad Técnica de Manabí e seu impacto na competência oral dos estudantes. Seu objetivo é identificar as deficiências na comunicação oral em inglês e propor estratégias pedagógicas que melhorem essa habilidade no contexto educacional equatoriano. Por meio de uma abordagem de métodos mistos, foram realizadas pesquisas estruturadas e entrevistas semiestruturadas para analisar as percepções e experiências dos estudantes. Os resultados mostram que os estudantes enfrentam desafios significativos, como a tendência de pensar em espanhol, o uso de tradutores e a falta de confiança, o que limita sua fluência oral, apesar da implementação de atividades de conversação e ferramentas tecnológicas. A discussão destaca a importância de criar ambientes inclusivos, reduzir a dependência da tradução e promover maior imersão linguística. Em conclusão, recomenda-se aumentar as oportunidades de interação com falantes nativos e desenvolver estratégias pedagógicas que promovam a participação ativa e superem barreiras emocionais e cognitivas para otimizar a competência oral em inglês dos estudantes.
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