La enseñanza comunicativa de idiomas para mejorar el dominio oral del inglés
Keywords:
Comunicación oral, Enseñanza del inglés, Competencia lingüística, Métodos pedagógicos, Herramientas tecnológicasAbstract
Introducción: El estudio analiza la implementación de metodologías comunicativas en la enseñanza del inglés en la Universidad Técnica de Manabí y su impacto en la competencia oral de los estudiantes de segundo semestre de la carrera de pedagogía de idiomas nacionales y extranjeros. Su objetivo es identificar las deficiencias en la comunicación oral en inglés y proponer estrategias pedagógicas que permitan mejorar esta habilidad en el contexto educativo ecuatoriano. Materiales y Métodos: Mediante un enfoque mixto, se realizaron encuestas estructuradas y entrevistas semiestructuradas para analizar las percepciones y experiencias de los estudiantes. Los resultados muestran que los estudiantes enfrentan desafíos significativos como la tendencia a pensar en español, el uso de traductores y la falta de confianza, los cuales limitan su fluidez oral, pese a la implementación de actividades de comunicación y herramientas tecnológicas. La discusión resalta la importancia de crear entornos inclusivos, reducir la dependencia de la traducción y promover una mayor inmersión lingüística. Como conclusión, se recomienda aumentar las oportunidades de interacción con hablantes nativos y desarrollar estrategias pedagógicas que impulsen la participación activa y la superación de barreras emocionales y cognitivas para optimizar la competencia oral en inglés.
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