Metodologia para a formação continuada de metodologistas em exercício do ensino pré-universitário municipal de Física
Palavras-chave:
formação contínua; Metodologistas de física; metodologiaResumo
Introdução: a formação continuada é um tema de estudo atual que favorece a elevação da qualidade dos processos formativos nos diferentes níveis de ensino. Objetivo: desenvolver uma metodologia para a formação continuada de metodólogos de Física praticantes no ambiente de trabalho. Materiais e métodos: na pesquisa foram utilizados métodos teóricos como análise e síntese e métodos indutivos e dedutivos. Dos métodos empíricos, utilizaram-se observação participante, revisão documental, inquérito a técnicos de laboratório, professores de física, chefes de secretarias municipais do nível pré-universitário e diretores de escolas, e entrevistas em grupo com alunos. Resultados: as insuficiências são evidentes na diversidade na formação e na experiência profissional anterior dos metodólogos, no que diz respeito à homogeneidade dada por serem graduados universitários e terem obtido uma avaliação satisfatória do seu desempenho profissional e à heterogeneidade, por pertencerem a diferentes subsistemas de ensino e a diversas áreas do conhecimento. Conclusões: a metodologia desenvolvida propõe um caminho eficaz para a formação continuada de metodólogos de Física e os resultados dos critérios periciais permitiram confirmar a validade do sistema de procedimentos, o que corrobora que a proposta constitui uma alternativa viável para reduzir as insuficiências didático-metodológicas nestes profissionais.
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