Caracterización del estado inicial de la internacionalización para el desarrollo de doble titulación internacional

Autores/as

  • Magdemily Fallat Ramos Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba
  • Arahi Sixto Pérez Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba
  • Mairim Lago Queija Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba
  • Norberto Valcárcel Izquierdo Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

Palabras clave:

internacionalización; educación superior; gestión académica; doble titulación; Medicina

Resumen

Introducción: La internacionalización de la educación médica superior constituye una necesidad estratégica para garantizar la pertinencia y calidad de la formación. En la Facultad de Ciencias Médicas Calixto García (La Habana, Cuba) se identificaron limitaciones en la gestión académica que dificultan la consolidación de convenios, la homologación de programas y el desarrollo de la doble titulación internacional. Materiales y métodos: Se realizó un estudio mixto, descriptivo y observacional (septiembre 2023-diciembre 2025) con muestreo no probabilístico intencional a 25 directivos, 250 docentes (categorías auxiliar y titular) y 50 profesionales egresados de Medicina. Se aplicaron entrevistas, encuestas y observación del desempeño profesional, con análisis estadístico de frecuencias, medidas de tendencia central y porcentajes. La variable internacionalización se parametrizó en tres dimensiones: cognitiva, procedimental y axiológica. Resultados: Se evidenciaron fortalezas axiológicas: valoración unánime (100%) de la bioética, responsabilidad institucional (80%) y reconocimiento de la comunicación interuniversitaria como pilar de la movilidad académica. Sin embargo, se identificaron debilidades cognitivo-procedimentales: 60% de directivos desconocen las vías de internacionalización; 80% de docentes presentan dispersión en acciones para doble titulación; 60% de egresados desconocen mecanismos de financiamiento. Solo 30% de docentes participa en proyectos I+D+I. Discusión: Los hallazgos coinciden con literatura regional que señala brechas entre el reconocimiento estratégico de la internacionalización y su implementación efectiva, requiriendo profesionalización docente y directiva. Conclusiones: La internacionalización en la carrera de Medicina se encuentra en fase inicial de transición: con bases sólidas en valores y comunicación, pero con desafíos estructurales que requieren estrategias de profesionalización para consolidar la doble titulación internacional.

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Publicado

2026-05-29

Cómo citar

Fallat Ramos, M., Sixto Pérez, A., Lago Queija, M., & Valcárcel Izquierdo, N. (2026). Caracterización del estado inicial de la internacionalización para el desarrollo de doble titulación internacional. Maestro Y Sociedad, 23(2), 1912–1920. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7712

Número

Vol. 23 Núm. 2 (2026)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Magdemily Fallat Ramos, Arahi Sixto Pérez, Mairim Lago Queija, Norberto Valcárcel Izquierdo

Creative Commons License

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