Playful corner in the creativity of boys and girls at the Velasco Benalcázar School of the San Isidro Parish during the year 2022
Keywords:
Play corner, Creativity, Boys and Girls, SchoolAbstract
Boys and girls need to develop psychomotor skills through a continuous process, for this, playful corners in educational units are necessary; In this way, the playful part is stimulated as a strategy for the promotion of learning progressively, promoting participatory activities of all students; therefore, the educational environment in which the students develop, requires the incorporation of appropriate resources to strengthen their integral development, to determine if the playful corner affects the creativity of the children in the Velasco Benalcázar school of the parish San Isidro year 2022. Regarding the methodology, the analysis and synthesis of the bibliographic information allowed to attend to the variables of the study and to support the research. Empirical method was used with the application of instruments direct to the source, the deductive-inductive, bibliographic method were fueled, to analyze the learning of the students and also their capacity for imagination and creativity in the students. The population of this research work is represented by the authority and the teachers, who are seven (7) and nineteen students of the third year of basic education of the Velasco Benalcázar Educational Unit. Within the results obtained, 100% of the teachers agree on the creation of playful corners in the educational unit, which must be applied in the area of mathematics. In addition, teachers make playful materials for the development of their students' academic activities, therefore, playful corners are considered a priority by teachers.
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