Play activities to strengthening social skills in high school students

Authors

  • María Yesenia Bowen Macías Unidad Educativa Tiburcio Macías, Ecuador
  • Eldis Román Cao Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

Keywords:

Leisure activities; self-esteem; assertiveness; communication; social skills; decision making

Abstract

Introduction: The limited manifestation of social skills is a problem present in the educational field, evident in most cases in adolescents. Also, it is added that, in certain contexts, teachers do not apply educational strategies that motivate students to interrelate. Objective: Characterize the theoretical foundations on the application of recreational activities for the development of social skills in the educational context. Materials and methods: The research approach is qualitative, the methods that guided the investigation are inductive-deductive, logical-historical and analysis-synthesis. Therefore, the modality of this scientific article is the documentary review. Results: The theoretical foundations allowed communication, assertiveness, self-esteem and decision making to be described as types of social skills. Discussion: The significant importance of recreational activities in the development of social skills is highlighted because they motivate students to interact, relate, express emotions and share experiences. Conclusions: Leisure activities such as cooperative games, sports games, traditional games, dance, dramatization and title theater are innovative actions that promote interaction between teachers-students and students-students, therefore they guarantee the development of social skills in the context educational.

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Published

2024-04-27

How to Cite

Bowen Macías, M. Y., & Román Cao, E. (2024). Play activities to strengthening social skills in high school students. Maestro Y Sociedad, 21(1), 438–448. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6384

Issue

Section

Artículos